2013
|
Содержание номеров за 2013 год подробнее вы можете ознакомиться с материалами здесь №1 (январь-февраль) №2 (март-апрель) |
№ |
Стр. |
Актуальная темаАрнаутова Е.П. Мониторинг родительского запроса на качество образовательных услуг дошкольного образования. |
6 |
4 |
| Прищепа С.С. Современные тенденции обновления физического воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада. |
1 |
4 |
| Римашевская Л.С. Как развивать сотрудничество дошкольников со сверстниками в процессе совместной детской деятельности? |
2 |
4 |
| Трифонова Е.В. Роль игры в становлении познавательных способностей детей дошкольного возраста. |
3 |
4 |
| Трифонова Е.В., Урадовских Г.В., Васюкова Н.Е. Особенности современного ребенка, или Каким видят детский сад дети и их родители. |
5 |
4 |
Образовательная политикаКаранова В.В. Постдипломное педагогическое образование специалистов дошкольного образования: региональный опыт. |
4 |
26 |
| Фролова А.Н. Кафедра педагогики и психологии начального обучения и дошкольного воспитания СВГУ: центр научной и научно-методической работы. |
4 |
4 |
| Шкатова Е.А. Становление и развитие дошкольного воспитания в Магаданской области: ретроспективный анализ. |
4 |
13 |
Школа управленияЛеонова Н.П. Некоторые аспекты проведения педагогических советов в дошкольном образовательном учреждении в свете современных требований. |
4 |
55 |
| Пастюк О.В. Влияние связей с общественностью на формирование позитивного имиджа дошкольного учреждения. |
4 |
41 |
| Пастюк О.В. Корпоративная культура как основа совершенствования управления персоналом современного детского сада. |
6 |
22 |
| Полевая Н.Н. Организация работы руководителей дошкольных учреждений г.Магадана. |
4 |
34 |
Педагогическая академияАнохина И.А., Полтавцева Н. В. О внедрении комптентностного подхода в образовательную область «Физическая культура». |
1 |
16 |
| Баринова Т.М. Семейные традиции как часть общечеловеческой культуры и социально-педагогическое явление. |
4 |
64 |
| Баринова Т.М. Семейные традиции: развитие и способы их поддержки в дошкольной образовательной организации. |
6 |
70 |
| Баюкова Н.О. Педагогическая поддержка детей в образовательном пространстве дошкольного учреждения. |
4 |
76 |
| Богданова Е.А., Черник В.Э. О возможности формирования персонального познавательного стиля дошкольника. |
6 |
44 |
| Гаврилычева Г.Ф. Современный дошкольник. Какой он? (изучаем личность старшего дошкольника). |
6 |
34 |
| Гарипова И.А. Подготовка студентов к педагогической деятельности в полиэтнической сфере. |
4 |
85 |
| Давыдова Л.С., Труфанова Л.А. Краеведение как основной региональный компонент содержания дошкольного образования в Магаданской области. |
4 |
92 |
| Клыпа О.В. К истокам русской психолого-педагогической мысли: Одоевский Владимир Федорович. |
4 |
105 |
| Котлякова Т.А., Каспарова О.В. Реализация модели развития эстетического восприятия природы дошкольниками. |
6 |
58 |
| Котлякова Т.А., Полякова О.Ю. Модель использования детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников. |
3 |
26 |
| Маринюк А.А. Правовые основы управления дошкольным образованием в свете принятия нового закона «Об образовании в РФ». |
3 |
18 |
| Минина А.В. Развитие самостоятельности у детей дошкольного возраста. |
2 |
68 |
| Пастюк О.В. Интерактивные формы обучения в работе старшего воспитателя современного детского сада. | 3 | 33 |
| Пастюк О.В., Макашева И.М. Равноправные взаимоотношения участников образовательного процесса в практике современного детского сада. | 5 | 18 |
| Пастюк О.В. Равноправные взаимоотношения детей и педагогов, как основа развития современного детского сада. | 2 | 20 |
| Петрова В.И. Развитие ценностного отношения дошкольника к миру. | 2 | 33 |
| Прищепа С.С., Орлова Г.М. Формирование предпосылок экологического сознания в процессе физического воспитания старших дошкольников. | 5 | 37 |
| Семенова Т.А. Воспитание ловкости у старших дошкольников в общеразвивающих упражнениях. | 1 | 24 |
| Терещенко М.Н. Формирование коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста. | 5 | 31 |
| Терещенко М.Н. Гендерные различия будущих первоклассников. | 2 | 50 |
| Файзуллаева Е.Д. Особенности совместной деятельности взрослого и ребенка на разных этапах онтогенеза. | 3 | 44 |
| Фролова А.Н. Этнопедагогика детства коренных народов Северо-Востока России. | 2 | 41 |
| Шаваринская С.Р. Преемственность и непрерывность как важнейший принцип духовно-нравственного воспитания детей на современном этапе. | 2 | 56 |
Стажировочная площадкаДенисенкова Н.С., Толмачева Т.Е. Стажировочная площадка «Дошкольное образование интеллектуальный ресурс развития нации» принимает гостей. |
5 |
56 |
| Кильдышева И.А., Миназова О.А. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи в условиях реализации примерной основной общеобразовательной программы «Мозаика». | 3 | 64 |
| Коренькова М.В., Горная А.П. Федеральная стажировочная площадка: возможности детского сада. | 2 | 88 |
| Котельникова С.В., Шукшина Е.В. Стажировочная площадка «Ребенок в многонациональном мегаполисе»: организация и деятельность. | 2 | 80 |
| Мкртчян А.И., Павлова Е.В. От современных информационных технологий к эффективному управлению дошкольным учреждением. | 3 | 54 |
| Телицына Л.В., Рогачева И.В., Журавель О.К. Планирование воспитательно-образовательной работы в условиях работы семейного детского сада. | 1 | 38 |
| Штекляйн С.Н., Хабарова Т.В. Проекты – как образовательные результаты стажировки специалистов системы дошкольного образования. | 5 | 46 |
Уроки здоровьяФролова А.Н., Агафонова Н.С. Педагогическое руководство физическим развитием детей 6-7 лет |
4 |
122 |
| Якимчук С.А. Проблема физического развития детей дошкольного возраста на Северо-Востоке России. | 4 | 114 |
Мастер-классБабинова Н.В. Проект «Наши права» как средство правового воспитания старших дошкольников. |
6 |
100 |
| Барановская О.А., Петелина В.Н. Формирование профессиональной идентичности у детей старшего дошкольного возраста в инфраструктуре наукограда. | 2 | 94 |
| Борисова М.М., Губжоков З.Б. Использование основных элементов базовой техники карате-до в работе с детьми дошкольного возраста. | 1 | 70 |
| Булавина И.В. Знакомство дошкольников с народными промыслами России. | 3 | 97 |
| Волобуева Н. Г. Эколого-краеведческий подход при ознакомлении детей дошкольного возраста с родным краем (на примере Северо-Востока России). | 4 | 134 |
| Гончар С.Б. Использование сказкотерапии в музыкальном воспитании дошкольников. | 3 | 104 |
| Егорова Н.М. Любить природу с ранних лет. | 3 | 114 |
| Ельникова Т.А. Песочные фантазии. | 3 | 72 |
| Коростелева Е.А. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. | 3 | 126 |
| Куликова Л.Н., Печаткина М.А., Турчинович Е.В. Оздоровительно-игровой «час» в режиме дня детского сада. | 1 | 58 |
| Куркова Н.И. Что такое энергизаторы? | 6 | 95 |
| Матвеева Е.В., Амёхина Л.В., Клипикова И.В., Ремизова Л.Р. Развитие дружеских взаимоотношений у дошкольников в подвижных играх. | 2 | 118 |
| Першина Н.М., Шлюева Т.В. Дети в музее. | 2 | 112 |
| Скорына И.А. Спортивные праздники как средство патриотического воспитания в детском саду. | 1 | 65 |
| Стрельникова Л.Н. Занимательные игры для развития интереса к школьному обучению у старших дошкольников. | 6 | 110 |
| Терпигина Е.Н., Герасимова Е.В., Кекина Н.В. Интеграция в проектной деятельности. | 3 | 88 |
| Типушкова М.В., Пересыпкина О.К. Проектный метод в организации экологического воспитания дошкольников. | 6 | 84 |
| Федорченко Е.Н. Нетрадиционные методы в логопедической работе. | 3 | 136 |
| Шлат Н.Ю., Орлов А.О. Этнокультурное образование дошкольников: использование логических игр и задач по ознакомлению с родным краем. | 2 | 103 |
Профессия-педагогВешкурцева Е.В. Совершенствование системы управления современным дошкольным образовательным учреждением. |
3 |
142 |
| Гарипова И.О. Семья и детский сад: основные аспекты взаимодействия в процессе физического воспитания дошкольников. | 6 | 125 |
| Коршунова А.Ю. Конкурс как форма методической работы в детском саду. | 1 | 100 |
| Мазурина О.Ю. Московский регистр качества образования как инструмент управления дошкольным образовательным и сотрудничества с родителями. | 2 | 128 |
| Мельник Л.В., Шубина Т. В. Профилактика эмоционального выгорания педагогов. | 1 | 88 |
| Назаренко Я.В., Немцева О.Н. Организация семейной группы в детском саду. | 5 | 66 |
| Савостьянова Т.В., Колбасова Л.В. Методический кабинет дошкольного учреждения нового поколения. | 2 | 133 |
| Тукиш В.А.,Чурсина Э.А. Мониторинг результатов интеграции основ православной культуры в образовательный процесс ДОУ. | 4 | 150 |
| Хавкунова Н.А., Жмайлик Г.А. Вовлечение родителей в процесс художественно-эстетического развития дошкольников. | 5 | 77 |
| Черкасова Н.А. Метод портфолио как одна из форм повышения профессиональной компетентности педагога детского сада. | 6 | 120 |
| Шлат Н.Ю., Прадун И.В. Проектирование целостного здоровьесберегающего образовательного процесса в детском саду. | 1 | 78 |
Коррекционная работаБабинова Н.В. Организация деятельности педагога с дошкольниками, имеющими нарушения развития, в детском саду. |
1 |
121 |
| Волхонская И.Б., Иванова С.В., Мартынова Т.Н. Сотрудничество педагогов и родителей в логопедической группе детского сада. | 1 | 129 |
| Коционова О.М. Логопедические игрушки для выполнения артикуляционной гимнастики. | 1 | 137 |
| Латанова М.Ю., Козлова Н.Н., Емельянова А.В., Сметанина Е.А. Преодоление нарушений лексико-грамматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития. | 2 | 142 |
| Мухина С.Н., Мисаренко Г.Г. Психомоторные способности дошкольников: структура и развитие. | 5 | 88 |
| Петровская Н.В., Цедрик Т.А. Мастерская логопеда: дидактическая логопедическая игрушка «Логошарик». | 2 | 150 |
| Сафронова Е.Н., Семьянских М.Ю., Татаринова Е.Г., Тимоненкова Н.В., Финогенова О.А. Взаимодействие специалистов и воспитателей в коррекционно-развивающей работе детского сада. | 1 | 108 |
| Сергеева Л.В. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду детского сада. | 5 | 112 |
| Тонконог Л.М., Малышева В.Н., Акуличева Л.А., Астраханцева Н.Б. Развитие графических навыков у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. | 5 | 98 |
| Феоктистова Т.Г. Духовно-нравственное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья. | 6 | 136 |
Родительская гостинаяЦелуйко В.М. Близнецы-дошкольники в семье: особенности возрастного развития и трудности воспитания. |
6 |
1 |
Зарубежный опытАндрющенко Т.К. Методический компонент формирования у дошкольников здоровьесберегающей компетентности. |
5 |
146 |
| Лохвицкая Л.В. Методический инструментарий нравственного воспитания дошкольников. | 5 | 126 |
| Науменко Т.И. Умственное развитие детей раннего возраста: экспериментальный аспект. | 3 | 150 |
Знаменательная датаПантелеева Н.Г. Славянской письменности – 1150 лет! |
1 |
142 |